أخبار اليوم - في إطار توجهها نحو تعزيز الشراكات الأكاديمية الدولية وتطوير نماذج تعليمية مبتكرة، عقدت جامعة البلقاء التطبيقية لقاءً مع Miami Dade College الأميركية، لتطوير وتنفيذ برنامج تبادل افتراضي تعليمي بعنوان Earth Stories، يركز على السرد الرقمي، والحوار الثقافي، والتعلم القائم على المشروعات، والذي شارك فيه حتى الآن 380 طالبًا وميسّرًا أردنيًا وأميركيًا.

جاء ذلك خلال زيارة رسمية استضافت خلالها جامعة البلقاء التطبيقية وفدًا أكاديميًا من Miami Dade College، إلى جانب أعضاء من سفارة الولايات المتحدة في عمّان، ممثَّلة بالسيدة راشيل ليزلي، نائب مستشار الشؤون العامة. ، خُصصت لمناقشة نتائج التعاون المشترك، واستعراض أبرز الإنجازات المتحققة ضمن أنشطة البرنامج.

وحضر اللقاء من جامعة البلقاء التطبيقية الدكتور مراد العدوس، مدير مركز الابتكار والريادة ومدير البرنامج من جانب الجامعة، والدكتورة دانة محادين، مديرة العلاقات الدولية في الجامعة، إضافة إلى عدد من القيادات الأكاديمية والإدارية.

كما شارك من جانب Miami Dade College كل من: البروفيسورة إميلي سندين (مديرة المشروع)، والبروفيسورة إيفيت لوجان (مسهّلة أكاديمية)، والدكتورة سارة جاكوب (مسهّلة أكاديمية)، والدكتورة جاكلين بينيا (منسقة البرنامج).

وأكد الأستاذ الدكتور أحمد فخري العجلوني، رئيس جامعة البلقاء التطبيقية، أن هذا التعاون يأتي في سياق رؤية الجامعة لتحديث أدوات التعليم وربطها بالسياقات التعليمية العالمية، مشيرًا إلى أن «الجامعة تسعى إلى إتاحة تجارب تعليمية نوعية لطلبتها، تقوم على التفكير النقدي، والانفتاح الثقافي، وتوظيف الإعلام الرقمي كوسيلة فاعلة للتعلم وبناء الوعي».

وأضاف أن «برامج التبادل الافتراضي تشكل أحد المسارات المستقبلية للتعليم العالي، لما توفره من فرص للتفاعل العالمي، وتنمية المهارات العملية، وتعزيز جاهزية الطلبة لسوق العمل، دون عوائق جغرافية».

ويهدف برنامج Earth Stories، الذي يمتد من ستة إلى ثمانية أسابيع، إلى إشراك طلبة مرحلة البكالوريوس في تجربة تعليمية دولية مشتركة تجمع طلبة جامعة البلقاء التطبيقية وطلبة Miami Dade College، ضمن فرق ثنائية تعمل على إنتاج محتوى إعلامي رقمي وبودكاست مشترك، يعالج قضايا متصلة بالإنسان والبيئة والهوية الثقافية، من خلال السرد الرقمي والتواصل العابر للثقافات.

ويعتمد البرنامج على منهجية التعلم القائم على المشكلات (Problem-Based Learning)، حيث يعمل الطلبة على تحديد قضايا واقعية أو أسئلة نقدية، وتحليلها وبنائها سرديًا وإعلاميًا، بما يسهم في تنمية مهارات التفكير النقدي، والعمل الجماعي، والتواصل الأكاديمي متعدد الثقافات.

ويتضمن البرنامج أنشطة تعليمية متزامنة وغير متزامنة، تشمل نقاشات أسبوعية، وكتابة يوميات رقمية، وإعداد سرديات شخصية، إلى جانب تصميم وإنتاج حلقات بودكاست رقمية خاصة بالطلبة المشاركين، تتيح لهم التعبير عن تجاربهم الإنسانية وبناء محتوى إعلامي هادف.

من جانبه، قال الدكتور مراد العدوس إن هذا التعاون «يمثل نموذجًا متقدمًا للتعليم التشاركي العابر للحدود، حيث لا يقتصر على تبادل المعرفة، بل يركز على تمكين الطلبة من أدوات السرد الرقمي، وتعزيز مهارات التفكير النقدي، والعمل ضمن فرق دولية متعددة الثقافات»، مشيرًا إلى أن البرنامج يشكل مرحلة تجريبية تمهيدية لتوسيع الشراكة مستقبلًا.

وأشادت السفارة الأميركية بالتفاعل الأكاديمي البنّاء بين مؤسسات التعليم العالي الأردنية والأميركية، وبأهمية برامج التبادل الافتراضي في تحقيق أثر طويل الأمد وبناء شراكات أكاديمية مستدامة.

وأكدت جامعة البلقاء التطبيقية أن هذا التعاون ينسجم مع رؤيتها في تطوير تعليم تطبيقي حديث، يدمج الإعلام الرقمي، والابتكار، والبعد الإنساني، ويعزز حضور الطلبة الأردنيين في تجارب تعليمية دولية نوعية قائمة على الشراكة، والحوار، وبناء المعرفة المشتركة.