أخبار اليوم - سارة الرفاعي

ليست كل مشكلات المدارس تبدأ من الصفوف أو المناهج أو أعداد الطلبة، فهناك تفاصيل يومية صغيرة في ظاهرها، لكنها تمس كرامة الطالب وصحته بشكل مباشر، ومن أبرزها واقع الحمّامات في عدد من المدارس الحكومية.

شكاوى متكررة من أهالٍ وطلبة تتحدث عن تردٍ في مستوى النظافة، ونقص في بعض المستلزمات الأساسية، إلى جانب أعطال تحتاج إلى صيانة، في مشهد يثير تساؤلات حول مدى جاهزية المرافق الصحية لاستقبال الطلبة وتوفير بيئة مدرسية آمنة وصحية لهم.

المشكلة لا تتعلق بـ'حمّام مدرسة' فحسب، بل بمرفق يستخدمه مئات الطلبة يومياً، ما يجعل النظافة والصيانة والتعقيم أموراً أساسية لا يمكن التعامل معها باعتبارها تفاصيل ثانوية.

ويشير الأهالي إلى أن الطالب يقضي ساعات طويلة داخل المدرسة، ومن غير المقبول أن يجد نفسه مضطراً لاستخدام مرافق تفتقر إلى الحد الأدنى من النظافة أو الصيانة، خصوصاً أن الأطفال واليافعين أكثر حاجة إلى بيئة صحية تحميهم من انتقال العدوى والأمراض.

وهنا تبرز المسؤولية على أكثر من مستوى؛ فوجود المشكلة لا يكفي، والمطلوب هو معرفة أسباب استمرارها، وهل تعود إلى نقص عمال النظافة، أم ضعف أعمال الصيانة، أم غياب المتابعة الدورية، أم إلى محدودية المخصصات المرصودة لهذه الغاية؟

الأهالي لا يطالبون برفاهية أو تجهيزات استثنائية، وإنما بمطلب بسيط وأساسي: **حمّامات نظيفة، صالحة للاستخدام، ومجهزة بالمياه والصابون والمستلزمات الضرورية.**

كما أن معالجة هذه القضية لا يجب أن تكون مرتبطة فقط بشكوى تصل إلى الإدارة أو بزيارة تفتيشية عابرة، بل من خلال خطة صيانة ونظافة مستمرة، مع متابعة حقيقية لحالة المرافق الصحية في المدارس، ومحاسبة المقصر إن ثبت وجود تقصير.

فالمدرسة التي نطالب فيها الطالب بالنظافة والانضباط، يجب أن توفر له أولاً البيئة التي تساعده على الالتزام بهذه السلوكيات.

حمّامات المدارس ليست قضية هامشية، بل جزء من حق الطالب في مدرسة آمنة ونظيفة تحفظ كرامته وصحته. والسؤال الذي يطرح نفسه اليوم: متى تتحول شكاوى الأهالي من واقع حمّامات المدارس إلى إجراءات فعلية تنهي المشكلة؟