أخبار اليوم - دعت خبيرة الإدارة المالية والشؤون البشرية ضياء العبادي طلبة الصف الثامن إلى تعلم إدارة مصروفهم الشخصي من خلال خطة بسيطة توزّع المال بين الاحتياجات الأساسية والمتعة والادخار، مؤكدة أن تنظيم المصروف يساعد الطالب على اتخاذ قراراته والاستعداد لتحقيق أهدافه.
وقالت العبادي، خلال بودكاست عبر منصة «أخبار اليوم»، إن إعداد الميزانية يبدأ بمعرفة قيمة المصروف المتاح، سواء كان يوميًا أو أسبوعيًا، ثم تحديد أوجه إنفاقه، بدلًا من صرفه دون تخطيط واكتشاف نفاده قبل نهاية الأسبوع.
وشبّهت الميزانية بخريطة تساعد الطالب على معرفة وجهته، موضحة أنها مهارة يمكن تعلمها مبكرًا، وترافق الإنسان خلال الدراسة والعمل، ولا تقتصر على المحاسبين أو أصحاب الخبرة المالية.
واقترحت تقسيم المصروف إلى ثلاثة صناديق، يخصص الأول للاحتياجات الأساسية، مثل الفطور المدرسي والمستلزمات الضرورية للدراسة، بنسبة 50% من المصروف، فيما يُخصص الثاني للمتعة، كالخروج مع الأصدقاء أو شراء وجبة يرغب فيها الطالب، ضمن المبلغ المحدد له.
وأضافت أن الصندوق الثالث هو «صندوق تحقيق الأحلام»، ويُخصص له 20% من المصروف للادخار من أجل شراء شيء يرغب فيه الطالب مستقبلًا، مشجعة الطلبة على تقدير قيمة المبالغ الصغيرة التي يجمعونها تدريجيًا.
وأكدت العبادي أن تخصيص مبلغ للترفيه يتيح للطالب الاستمتاع به دون الشعور بالذنب، بينما يمنحه الادخار هدفًا يتابع تقدمه نحوه، بما يعزز إحساسه بالمسؤولية عن نقوده.
ودعت الطلبة إلى تطبيق فكرة الصناديق الثلاثة ومتابعة مدخراتهم يوميًا، مشيرة إلى أن تعلم إدارة المال يبدأ بخطوات بسيطة ومستمرة تجعل الطالب أكثر وعيًا بإنفاقه وقدرة على الاختيار.
وقالت العبادي، خلال بودكاست عبر منصة «أخبار اليوم»، إن إعداد الميزانية يبدأ بمعرفة قيمة المصروف المتاح، سواء كان يوميًا أو أسبوعيًا، ثم تحديد أوجه إنفاقه، بدلًا من صرفه دون تخطيط واكتشاف نفاده قبل نهاية الأسبوع.
وشبّهت الميزانية بخريطة تساعد الطالب على معرفة وجهته، موضحة أنها مهارة يمكن تعلمها مبكرًا، وترافق الإنسان خلال الدراسة والعمل، ولا تقتصر على المحاسبين أو أصحاب الخبرة المالية.
واقترحت تقسيم المصروف إلى ثلاثة صناديق، يخصص الأول للاحتياجات الأساسية، مثل الفطور المدرسي والمستلزمات الضرورية للدراسة، بنسبة 50% من المصروف، فيما يُخصص الثاني للمتعة، كالخروج مع الأصدقاء أو شراء وجبة يرغب فيها الطالب، ضمن المبلغ المحدد له.
وأضافت أن الصندوق الثالث هو «صندوق تحقيق الأحلام»، ويُخصص له 20% من المصروف للادخار من أجل شراء شيء يرغب فيه الطالب مستقبلًا، مشجعة الطلبة على تقدير قيمة المبالغ الصغيرة التي يجمعونها تدريجيًا.
وأكدت العبادي أن تخصيص مبلغ للترفيه يتيح للطالب الاستمتاع به دون الشعور بالذنب، بينما يمنحه الادخار هدفًا يتابع تقدمه نحوه، بما يعزز إحساسه بالمسؤولية عن نقوده.
ودعت الطلبة إلى تطبيق فكرة الصناديق الثلاثة ومتابعة مدخراتهم يوميًا، مشيرة إلى أن تعلم إدارة المال يبدأ بخطوات بسيطة ومستمرة تجعل الطالب أكثر وعيًا بإنفاقه وقدرة على الاختيار.
التعليقات