أخبار اليوم - ساره الرفاعي

تتواصل المطالبات النيابية بشأن مادة اللغة الإنجليزية المتقدمة لطلبة الثانوية العامة من جيل 2009، وسط دعوات إلى تخفيف محتوى المقرر وحذف وحدة دراسية واحدة على الأقل، ووحدتين على الأكثر.

وتأتي هذه المطالبات في ظل نقاش متزايد حول حجم المادة ومستوى صعوبتها، وما إذا كان محتواها يتناسب مع قدرات الطلبة والوقت المخصص لدراستها، في وقت يطالب فيه نواب بإعادة النظر في حجم المقرر بما يخفف العبء الدراسي عن الطلبة.

وأثارت الدعوات تفاعلاً بين الطلبة وأولياء الأمور، خصوصاً أن مادة اللغة الإنجليزية المتقدمة تحظى بأهمية كبيرة ضمن مسار الثانوية العامة، فيما يرى مؤيدو التخفيف أن تقليص المحتوى قد يساعد الطلبة على التركيز بصورة أكبر على الأجزاء الأساسية من المادة.

في المقابل، يفتح المقترح النيابي باباً للنقاش حول المعايير التي يجب اعتمادها عند تحديد حجم المقرر الدراسي، ومدى ارتباط عدد الوحدات بالمخرجات التعليمية المطلوبة، إلى جانب ضرورة أن تستند أي تعديلات إلى تقييم تربوي وأكاديمي واضح.

ولا تعني المطالبات النيابية الحالية صدور قرار رسمي بحذف أي وحدة من المادة، إذ ما تزال في إطار المطالبات والدعوات إلى إعادة النظر بالمحتوى.

وبين مطالب نيابية بتخفيف العبء عن الطلبة، وضرورة الحفاظ على المستوى الأكاديمي للمادة، يبقى القرار النهائي لدى الجهات التعليمية المختصة، وسط ترقب من طلبة جيل 2009 لما ستؤول إليه هذه المطالبات.

فهل تتحول المطالبات النيابية إلى تعديل فعلي في محتوى «الإنجليزي المتقدم»، أم يبقى المقرر بصورته الحالية؟