أخبار اليوم – تالا الفقيه

طالب معلمون ومعلمات بضرورة إعادة النظر في آلية التعامل مع المتقدمين للإعلان المفتوح للتعيين في وزارة التربية والتعليم، وحفظ دور من اجتازوا مراحل الامتحان التنافسي والمقابلات خلال العام الحالي، بما يضمن عدم اضطرارهم إلى البدء من جديد في العام المقبل.

وقال معلمون في شكوى وصلت «أخبار اليوم» إن رحلة الوصول إلى الوظيفة التعليمية تمتد لسنوات طويلة، تبدأ بالدراسة المدرسية والتوجيهي ثم الجامعة، تليها سنوات من الانتظار، قبل التقدم للإعلان المفتوح وخوض الامتحان التنافسي والمقابلة، وصولاً إلى اختيار أعداد محدودة للالتحاق بدبلوم إعداد وتأهيل المعلمين تمهيداً للتعيين الرسمي.

وأوضحوا أن أعداداً كبيرة من المعلمين والمعلمات تقدموا للامتحانات التنافسية وخاضوا المقابلات، إلا أن أعداداً قليلة تأهلت للدبلوم، ما يعني عودة بقية المتقدمين في العام المقبل إلى الإجراءات ذاتها من البداية.

وطالبوا بحفظ حق ودور كل من تقدم للامتحان التنافسي واجتاز مرحلة المقابلة، سواء للاستفادة من الشواغر التي قد تتوفر خلال العام الحالي أو ترحيل دوره إلى العام المقبل، مؤكدين أن ذلك يحقق قدراً أكبر من العدالة ويحفظ الجهد الذي بذله المتقدم خلال مراحل التنافس.

كما دعوا إلى زيادة أعداد الشواغر التعليمية المخصصة للألوية، مشيرين إلى أن بعض الألوية يُعلن فيها عن شاغر واحد أو شاغرين في تخصصات معينة، في الوقت الذي يتقدم فيه للامتحان التنافسي عدد كبير من المعلمين والمعلمات.

وأكدوا أهمية مراجعة أعداد الشواغر وآلية التأهيل لدبلوم المعلمين بما يتناسب مع الاحتياجات الفعلية للمدارس وأعداد المتقدمين، ويمنح أصحاب الدور فرصة أكثر استقراراً وعدالة في المنافسة على التعيين.